Grandes espaços internos / externos, lanches nutricionais, programa de inclusão de sucesso
Horário flexível: segunda a sexta-feira, das 8h00 às 17h00, com inscrições abertas durante todo o ano, assistência integral ou meio período

Programas infantis, infantis e pré-escolares

IMG_20190102_094739.jpg
Quarto infantil / infantil

Escolha de atividades motoras grandes e pequenas, incluindo escalada e salto; brincar com massa de brincar, quebra-cabeças e outros brinquedos de manipulação; mesa de areia e jogo de água; pintura e outras atividades artísticas.

Livros, jogo dramático, blocos, água, areia, atividades artísticas, brinquedos de montar em recinto fechado, equipamento de grande motor, instrumentos de ritmo, brinquedos de manipulação. Tempo de círculo liderado pelo professor: Experiência de grupo mais estruturada com foco em canções, histórias, dança, música, jogos simples. Toalete. Fora do tempo: Em pátios de jogo para balanços, escorregadores, exploração e círculo de equitação para vagões e brinquedos de equitação.

preschool.jpeg
Sala pré-escolar

Brincadeiras dirigidas por crianças em áreas de atividades para o desenvolvimento motor fino e grosso, expressão artística, brincadeiras dramáticas. Concentre-se na busca dos interesses e habilidades individuais das crianças e na prática de habilidades interpessoais. Um equilíbrio de tempos estruturados, como tempo de círculo, canções, histórias, movimento, jogos, hora das refeições, ir ao banheiro e brincar / explorar.

Grandes áreas de lazer ao ar livre para correr, cavar, balançar, escalar, deslizar, se equilibrar, explorar, jardinar; e círculo de equitação para vagões e brinquedos de montar

Dia do seu filho
Pré-escolares

8h00 - 10h30 Chegada pela manhã / Jogo grátis: Lanche matinal.

 

10:45 - 12:15 Limpeza das áreas de atividade. Jogo externo em jardas de jogo

12h15 - 13h30 Almoço / Brincadeira livre, dentro ou fora de casa; banheiro. Hora da história.

13h00 - 13h15 Chegada para crianças de meio período

13:30 - 15:00 Atividades de sesta / descanso / silêncio. Nappers entre 2:30 e 3:00; resters com escolha tranquila de colorir ou ler às 2:00, até às 2:30 para jogo gratuito nas mesas / área de livros; banheiro. Atividades facilitadas pelo professor em arte, ciências, alfabeto, números, música, atividades na natureza e atividades de construção de comunidade.

15h00 - 16h00 Lanche da tarde / Atividades conduzidas pelo professor / Hora da história.

16h00 - 17h00 Jogo / pick-up grátis. Interior ou exterior (se o tempo permitir)

Bebês

8h00 - 9h00 Chegada pela manhã / jogo grátis:

 

9h - 9h30 Lanche da manhã

 

9h30 - 11h30 Jogo livre, jogo externo em jardas

 

11h30 - 12h Almoço. Jogo grátis, banheiro, hora da história.

 

12h15 - 12h30 Chegada para crianças de meio período

 

13h - 15h Atividades de sesta / descanso / silêncio. Nappers entre 2:30 e 3:00; restos à mesa às 2:00 para desenhar, pintar ou explorar livros

15h00 - 16h00 Lanche da tarde / atividades conduzidas pelo professor / hora da história

16h00 - 17h00 Jogo / pick-up grátis. Interior ou exterior

Fechamentos anuais


O Centro está aberto das 8h00 às 17h00 de segunda a sexta-feira durante todo o ano. Há quatorze fechamentos em feriados por ano: Dia da Independência, Dia do Trabalho, Dia de Colombo, Dia dos Veteranos, Ação de Graças (2 dias), Feriado de inverno (3 dias), Ano Novo, Dia de Martin Luther King, Dia dos Presidentes, Dia dos Patriotas, e Dia do Memorial.
O Centro está aberto durante os meses de inverno, exceto em caso de emergência de neve local. Se o Centro for fechado devido às condições meteorológicas ou qualquer outra emergência, uma mensagem será postada no Facebook e um e-mail do grupo será enviado aos membros atuais até as 7h. Da mesma forma, para que possamos determinar as necessidades de pessoal quando houver muitas faltas, pedimos que você notifique o Centro até as 9h00 se uma criança não for à escola nesse dia.

Nossos diretores

As crianças aprenderão em seu próprio ritmo e à sua maneira, quando tiverem oportunidade e liberdade para fazê-lo. Adultos cuidadosos e cheios de recursos - pais, famílias e professores - precisam trabalhar juntos para nutrir a imagem que as crianças têm de si mesmas como pessoas fortes e compassivas.